教學(xué)觸摸一體機(jī)給學(xué)校帶來(lái)那些便利

興趣是非常好的老師，隨著時(shí)代的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，課堂變得枯燥乏味，學(xué)習(xí)效率低下，因此課堂教學(xué)模式必須優(yōu)化?？v觀近代，多媒體教學(xué)已成為提高教學(xué)水平和教學(xué)效率的重要手段，而多媒體教學(xué)設(shè)備是其中非常重要的組成部分。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)一體機(jī)作為一種新型的高科技觸摸式電子產(chǎn)品，被越來(lái)越多的學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)廣泛使用。我們只需用手指或觸摸筆觸摸屏幕，就可以輕松完成操作，非常簡(jiǎn)單快捷。

       觸摸教學(xué)一體機(jī)不同于一般的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品。它主要由液晶顯示器、觸摸屏和上位機(jī)組成。它集電腦、電視、觸摸屏、音頻、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等功能于一體。操作方式方便快捷。不需要使用傳統(tǒng)的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。用戶可以用手指觸摸屏幕完成操作。對(duì)于觸摸式一體機(jī)的教學(xué)，其所有功能都有基本的應(yīng)用軟件——電子白板。其功能類似于傳統(tǒng)黑板，支持書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等功能。然而，它比黑板更先進(jìn)、功能更強(qiáng)大，最重要的一點(diǎn)是，應(yīng)用紅外教學(xué)觸摸機(jī)解決了師生以往使用黑白粉筆造成的粉筆灰污染問(wèn)題，為師生創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)塵、無(wú)污染的綠色技術(shù)教育學(xué)習(xí)環(huán)境。

       在學(xué)校中，應(yīng)用觸摸式教學(xué)機(jī)集成了獨(dú)特的多媒體技術(shù)和人機(jī)交互觸摸功能，知識(shí)以一種新的更生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，直觀的向?qū)W生學(xué)習(xí)，導(dǎo)入提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與傳統(tǒng)的投影教學(xué)設(shè)備相比，光的影響更大，但觸摸式一體教學(xué)機(jī)卻沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題。大型嵌入式觸摸機(jī)的液晶顯示屏分辨率高，畫(huà)面清晰，色彩真實(shí)，角度可隨時(shí)調(diào)整，便于全班同學(xué)清楚地看到顯示的內(nèi)容，從而吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

       觸摸教學(xué)一體機(jī)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的注意力更加集中，課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生的接受能力更高，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都得益于一體化的教學(xué)機(jī)。